CREAMOS NUESTROS PAPIROS

Estudiando la escritura del antiguo Egipto hemos aprendido que ellos/as no escribían en folios como nosotros, sino sobre un papel que fabricaban ellos y ellas gracias a la planta del papiro. Por provenir de esta planta ellos llamaron a ese papel PAPIRO.

Nosotros/as queríamos tener nuestro propio papiro, y nos pusimos manos a la obra. Para ello seguimos los siguientes pasos:

Primero cortamos tiras de vendas que pusimos del mismo modo que los egipcios y egipcias ponían las tiras de la planta del papiro: tiras verticales y tiras horizontales.

En segundo lugar echamos cola blanca sobre las tiras de venda para que se quedaran pegadas. Para que tomara el tono de los papiros egipcios echamos café a la cola, lo que le dio un color perfecto. 

Después dejamos secar durante dos días y ya teníamos listos nuestros papiros para poder escribir en ellos.

Así de bonitos han quedado, son unos auténticos/as artistas!!!

 

¿CÓMO ESCRIBÍAN EN EL ANTIGUO EGIPTO?

Investigando sobre Egipto hemos observado que en aquella época no escribían como nosotros y nosotras, ellos y ellas no utilizaban nuestras letras, sino que en lugar de ellas utilizaban dibujos. Esto nos ha encantado, y enseguida hemos estado mirando qué dibujo correspondía con cada letra. Quedando el abecedario egipcio de la siguiente manera:

Con ayuda de una página web hemos escrito cada uno/a nuestro nombre. Mirad que bonitos son nuestros nombres en egipcio.

 

Aquí os dejamos el enlace para que en casa también lo practiquéis.

http://discoveringegypt.com/egyptian-hieroglyphic-writing/hieroglyphic-typewriter/

APORTACIONES PARA NUESTRO RINCÓN DE EGIPTO

Ya tenemos en clase diferentes aportaciones para nuestro rincón de Egipto. 

La primera en traer algo a la clase ha sido Blanca, ella nos ha aportado una cosa maravillosa, ¡unos papiros Egipcios!. Cuando los hemos visto ha sido imposible no tocarlos y preguntar cosas sobre ellos.

Celia también nos ha hecho una aportación. En casa con ayuda de su familia ha hecho con barro un sarcófago, pirámides y hasta una cobra.

Antonio nos ha traído una caja con varias cosas egipcias que nos ha explicado a la perfección y que nos han encantado.

Por último, nuestro compañero Rubén ha venido a clase con su nombre escrito con las letras egipcias, y además, con otro nombre escrito sin traducción debajo, para que lo adivinásemos. Nosotros/as lo hemos adivinado a la primera, ¿os atrevéis vosotros?

CELEBRACIÓN DEL 25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER

En nuestro cole hemos celebrado el día contra la violencia hacia la mujer. Para dicha celebración hemos llevado a cabo diferentes actividades. 

La primera de ellas ha consistido en realizar una manifestación de todo el alumnado del colegio en el patio. Para dicha manifestación cada clase ha preparado una pancarta con algún lema relacionado con la celebración de este día. El ciclo de infantil ha realizado esta pancarta. 

Posteriormente a la manifestación hemos realizado un lazo morado humano. Para ello cada niño/a ha inflado un globo morado y después nos hemos colocado todos/as formando la figura de un lazo. La imagen ha quedado genial, aquí la podéis ver.

Por último hemos visualizado el vídeo que hemos ido preparando durante estas semanas con la canción "Ella" de Bebe. Para la realización de dicho vídeo cada clase ha montado dos o tres frases de la canción, posteriormente las hemos unido y así hemos conseguido nuestro videoclip. El resultado ha sido espectacular. 

Muchas gracias a todos y a todas por vuestra participación. Esto ha sido un gran trabajo en equipo.

DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO

En clase hacemos multitud de juegos relacionados con las matemáticas para afianzar nuestros aprendizajes y desarrollar nuevos contenidos.

Siguiendo la propuesta de ABN para trabajar en Educación Infantil las matemáticas, en clase hemos trabajado la descomposición de los números en la casita de los números.

En ella los niños/as escriben arriba el número que van a descomponer y después con ayuda de las piezas van descomponiendo y escribiendo los números de dichas descomposiciones. No pueden repetir ninguna descomposición.

Es una forma muy sencilla y divertida de trabajar este aspecto matemático y a la vez nos sirve para trabajar también la suma.

A los peques les encanta.

ARIS HA LLEGADO DESDE EL ANTIGUO EGIPTO

Menuda sorpresa nos hemos llevado cuando hemos llegado a clase y hemos visto a nuestra mascota que había venido a nuestro clase desde el mismísimo antiguo Egipto.

Nos hemos puesto contentísimos y contentísimas con dicha visita. Además esta vez nos ha traído un libro muy interesante para que podamos investigar sobre el tema.

Nada más saber cuál iba a ser nuestro proyecto para investigar nos hemos puesto manos a la obra. Hemos comenzado como siempre respondiendo a la pregunta: ¿qué sabemos? Sus respuestas han sido las siguientes:

Después hemos hecho en la pizarra un esquema de lo que queremos saber.

BESOS BESOS

En esta ocasión os mostramos un cuento que hemos trabajado en nuestro taller de animación a la lectura y nos ha encantado, su título es: Besos besos.

Como ya presagia el título, el libro está dedicado a los besos. En él nos cuanta cuáles son los diferentes tipos de besos que nos pueden dar las personas de una forma muy tierna y simpática.

Durante la lectura todos y todas han estado muy atentos/as, y ha sido inevitable ir escenificando lo que el cuento nos iba contando.

Cuando hemos finalizado la lectura nos hemos dado muchos besos y abrazos. ¡Nos apetecía tanto! 

Para terminar, nos hemos pintado los labios y los hemos dejado marcados en un folio. Hemos escrito nuestro nombre y después hemos repartido esos besos a nuestros amiguitos/as para que los tuvieran para siempre. ¡Les ha encantado la idea!

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO DE LA PREHISTORIA?

Terminado nuestro proyecto de la Prehistoria, toca reflexionar sobre qué hemos aprendido y qué ha sido lo que más nos ha interesado.

Siempre cuando finalizamos un proyecto hablamos en la asamblea sobre todo lo experimentado y repasamos el mapa conceptual del proyecto para afianzar todo lo estudiado. Una vez que hemos hecho eso en gran grupo, pasamos a reflexionar de forma individual. Para ello, en un folio dibujamos lo qué mas nos ha gustado y lo escribimos. 

Es una manera de cerrar el proyecto y tener los conocimientos en orden. 

Os dejamos con nuestras creaciones. 

TU DEDO ES MI PINCEL

Esta ocasión en el taller de arte hemos llevado a cabo una actividad muy divertida, la cual había visto en el blog de La clase de Mirem, y estaba deseando hacerla.

La actividad constaba de dos partes. En primer lugar, con rotulador, debían hacer líneas verticales en el espacio que quedaba entre las líneas de cuadritos. 

Lo hicieron a la perfección.

La segunda parte era la más divertida. Debían ponerse por parejas y con el dedo del compañero/a debían hacer las líneas horizontales de su trabajo y después al revés. 

Este hecho causó muchas risas y buen trabajo en parejas, lo cual generó un magnífico clima en el aula. 

Aquí os dejamos algunas fotos.

FIESTA DE OTOÑO

Un año más hemos vuelto a celebrar la fiesta de otoño en el cole, y de nuevo ha sido un día espectacular.

Previamente a la celebración de este día hemos estado decorando el pasillo con nuestras creaciones otoñales. Todas han sido preciosas, pero sin duda el cartel de otoño este año ha sido lo más bonito. En esta ocasión cada niño/a se ha dibujado partiendo de una foto de su cara que posteriormente hemos pegado en un mural con estampaciones de hojas de otoño. El resultado ha sido maravilloso. Aquí os dejamos una foto del proceso y de la creación final. 

Con todo ya preparado comenzamos nuestra fiesta de otoño. Este año teníamos dos stands para nuestro self service de comida. En uno de ellos teníamos las mandarinas y la granada, y en el otro uvas y pinchitos de queso con carne de membrillo.

También en clase degustamos de un rico zumo de naranja hecho por nosotros/as con mucha vitamina C. Os dejamos con algunas fotos de la degustación de la comida y bebida otoñal.

 
  Pero la fiesta no finalizó aquí, nos esperaba lo mejor del día: ¡¡la visita de la castañera!!, la cual nos trajo unas ricas castañas muy calentitas que nos comimos y saboreamos muy ricamente. 

Para terminar el día, con ayuda de las familias hicimos una manualidad: unas haditas de otoño con unas piñas, las cuales quedaron monísimas.

 

Sin duda fue un día inolvidable, donde sobre todo lo pasamos genial.

POESÍA PREHISTORIA

En el proyecto de la Prehistoria hemos memorizado una poesía relacionada con la temática. Todas las mañanas en la asamblea la hemos recitado de forma conjunta bajo las directrices del encargado/a de la asamblea de ese día. Tras unas semanas ya nos la sabemos a la perfección, y para que lo veáis aquí os dejamos este vídeo.

También aportamos la poesía en formato papel por si os fuera útil.

RESOLVEMOS PROBLEMAS

Nos encanta resolver problemas matemáticos, y es que cada vez que se plantea uno buscamos diferentes formas de resolverlo. En algunas ocasiones utilizamos objetos, otras veces lo dibujamos y en otros momentos lo escenificamos con nuestro cuerpo.

El otro día planteamos el siguiente problema: "Inés del revés para la fiesta de su cumpleaños en lugar de recibir regalos ella ha comprado para sus amigos y amigas. Inés ha preparado 9 regalos, pero a su fiesta sólo han ido 6 amigos/as. ¿Cuántos regalos se han quedado libres?". Sus respuestas fueron las siguientes. Una vez más me dejaron con la boca abierta. ¡Ole por estos peques!

HACEMOS COLLARES DE MACARRONES

En el taller de este viernes hemos hecho collares con macarrones. Esta manualidad es muy sencilla, pero encierra multitud de aprendizajes: psicomotricidad fina, seriación, concentración, persistencia y trabajo en equipo.

Durante la actividad han estado muy calladitos y concentrados. A algunos/as les ha costado más, pero para eso están los compañeros/as, los cuales han estado ayudándose y dándose trucos para que los macarrones no se les cayeran conforme los iban metiendo.

Aquí os dejamos algunas fotos de este taller.